Mes travaux portent sur la circulation des savoirs dans des dispositifs d'éducation, de formation et de concertations citoyennes
Je m'intéresse tout particulièrement aux jeux de pouvoir et d'interculturalité autour de deux questions :
- la justice épistémique (savoirs académiques/savoirs scolaires/savoirs locaux, savoirs et enseignements occidentaux/arabo-islamiques, savoirs naturalistes/approches biocentrées, perspectives universalites/savoirs situés/approches post-coloniales)
- les approches sensibles de la connaissance (corps, émotions, intuition) dans l'élaboration, le traitement et la restitution des savoirs dans différents contextes socio-culturels
Depuis 20 ans, mes terrains se sont situées dans différentes aires géographiques (Pays méditerranéens, Afrique, Amérique du Sud).
- Je m'inscris principalement dans le cadre de recherches-actions participatives (RAP) et de living labs
- J'utilise des formes d'écritures alternatives en sciences : photos, films, Théâtre forum-communication non Violente (TF-CNV)
- Le programme en cours est un living lab à Madagascar sur la question de la biodiversité : projet LIVING FORET (VARUNA) dans lequel je m'implique sur le volet Théâtre forum (voir infra)
Programmes achevés récemment
- ECOLE, FAMILLE, QUARTIER. Une recherche participative avec théâtre-forum et CNV, 2021-2022, Volet France : Marseille, Fin. Cité Educative, CAF, Coord. Anthropos Cultures associées, Partenaires : LPED-IRD, Université du Citoyen, Les minots de Saint Charles. Volet Maroc : Casablanca, LPED-IRD, Les étoiles de Sidi moumen, l'Uzine, Gorara/théâtre de l'opprimé de Casablanca.
- THESAMAN « Savoirs sur l’eau en systèmes agricoles. Une recherche participative avec théâtre-forum (France/Maroc) »: 2021-2022. Fin. SoMum, bourse culture scientifique AMU, coord. LPED-IRD, Partenaires : IREMAM, CNE, CIPE/LEST, ENA, IFKER, Maison régionale de l’eau, CotéACt, Gorara/Théâtre de l’opprimé de Casablanca.
- ENSAA - Enfance et savoirs dans les Andes - Bolivie, Pérou, 2014-2018
- SAVE - Savoirs et éducation relative à l’environnement - Bolivie, Pérou, 2014-2018
- MAFAP - Multi-résidence y adaptation des familles au Pérou : précarité, migrations, scolarisation - Pérou, 2015-2016
- ORLECOL - Les enfants hors ou en marge du système scolaire classique - Sénégal, 2014-2015
Programmes de recherche
LIVING FOREST- VARUNA
__**Co-Créer des « Living Labs » territoriaux** __pour renforcer les synergies entre enjeux de conservation et de valorisation de la biodiversité forestière. Renforcer le partage des connaissances entre acteurs académiques, instit ...
En savoir plus
Enseignements universitaires depuis 2007
= en Europe (IEDES, Paris I, Université Aix-Marseille…),
= en Afrique (FASTEF/UCAD, Sénégal)
= en Amérique du Sud (UMSA, Bolivie ; PUCP, Pérou ; Brésil).
Formations en communication et en coopération depuis 2016
= inspirées de la CNV, du théâtre forum et de l’intelligence collective
= institutions de recherche, associations, secteur privé...
= différents pays (Bolivie, France métropolitaine, Guadeloupe, Maroc...).
Depuis 2008 : Chercheure à l’Institut de recherche pour le développement (IRD) au Laboratoire Population Envirronnement Developpement (LPED) : France, Maroc, Sénégal, Burkina Faso, Bolivie, Pérou. (15 ans de résidence en Afrique et en Amérique du Sud)
2007-2008 ATER de sociologie à l’Université d’Aix-Marseille I
2003-2007 Assistante de recherche à l’IRD, UR 105, Burkina Faso
2002-2003 Coordinatrice Action de solidarité internationale, Burkina
2001-2002 Responsable du département Capitalisation d'expériences, et Chargée de programmes Amérique du Sud, Vétérinaires sans frontières, 10 pays
2000-2001 Responsable de programme Éducation au développement, Vétérinaires sans frontières, France
2000 Co-animation acteurs du développement, ACAD - MAE, Paris
1999 Co-animation Coopération Décentralisée, Cités Unies France
1999 Étude développement rural (Apurimac), Adeas Qullana, Pérou
Formations académiques
Doctorat de sociologie, École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Paris, « Le savoir pluriel. École, formation et savoirs locaux dans la société gourmantchée au Burkina Faso », 673 p. Dir. J. Copans.
DEA de sociologie (Université de Provence)
DESS d’anthropologie (IEDES, Paris I)
Maîtrise d’histoire (Université Pierre Mendes France)
Écoles préparatoires, Hypokhâgne et Khâgne
2008-2022 Certification Formatrice de Communication Nonviolente (A-Certif/CNVC)
2007-2022 Formations Intelligence collective (Outils-Réseaux)
2012-2008 Formations CNV bases et approfondissements
2000 Formation au Théâtre forum par Augusto Boal (Paris)
- Programmes de recherche et de recherche-action, publications et conférences internationales, enseignements et formations, médiation scientifique par le spectacle vivant et productions vidéos.
- Lien vers ma chaine vidéo
- 2022 : "École, famille, quartier : accompagnement à la scolarité, on s’y met tous", volet Théâtre forum-CNV, O’Deye C., Lewandowski S., 33 mn
- 2022 : « Théâtre forum, partage de savoirs et concertation : une recherche-action sur l’eau dans le Zerhoun (Maroc) », Zoubir Chattou, Sophie Lewandowski, mai 2022, 13 mn.
- 2022 : « Sécheresse dans le Lubéron : théâtre forum, CNV et recherche-action », Sophie Lewandowski, Philippe Hert et François Siino, juin 2022, 22 mn.
- 2021 : "Quels savoirs pour demain ? Les enjeux de l’éducation et de la formation socio-émotionnelle", Sophie Lewandowski IRD, 5 mn
- 2020 : "Chemins faisants, Alternatives éducatives en Bolivie", IRD-UMSA, 47 mn, espagnol sous titré français. Sophie Lewandowski, Alejandro Molina Valdivia.
- 2019 : "Le savoir en partage. Expériences coopératives dans un laboratoire de recherche", LPED (IRD, AMU), Sophie Lewandowski, 30 mn ou capsules de 4mn
- 2018 : "Education socio-émotionnelle en Bolivie", work in progress, 20 mn, espagnol sous titré français. Sophie Lewandowski, Alejandro Molina Valdivia
- 2013 : "Savoir et pouvoir. Une expérience de théâtre-forum en recherche-action", CATIE, CIRAD, IRD, espagnol sous-titré français, Sophie Lewandowski, 32 mn ou capsules.